近日，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实行纲要》，并发出通知，拒绝各地各部门结合实际严肃贯彻落实。《纲要》认为，爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民确保民族独立国家和民族尊严的强劲精神动力，维系着中华大地上各个民族的团结一致统一，鼓舞着一代又一代中华儿女自强不息、不懈努力奋斗。

12月23日上午，淅川县西簧乡初级中学的组织师生自学该文件，并交流学习心得。　　会上，学校德育处副校长的组织领学了《新时代爱国主义教育实行纲要》，全体老师联合自学、理解了《纲要》精神。《纲要》共计六个部分，计34条，大体上可以分成三个板块。

第一板块还包括新时代爱国主义教育的总体拒绝和基本内容，第二板块还包括新时代爱国主义教育的群体对象、载体手段和氛围营造，第三板块是新时代爱国主义教育的的组织确保。老师们融合学校实际，联系当前国内外形势，环绕新时代爱国主义的总体拒绝、基本内容及实践中载体对《新时代爱国主义教育实行纲要》前两个板块展开重点钻研，融合本校实际，着力研发合适学生身心发展，合乎学生发展规律的爱国主义教育活动。

　　学生代表公开发表《忠心担任爱国奉献给争做新时代好少年》倡议，期望全体同学要竖立远大志向，热衷党、热爱祖国、热爱人民，构成好思想、好品行、好习惯，扣好人生第一粒扣子。　　学校党支部田书记在自学时特别强调，爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族确保民族独立国家和民族尊严的强劲精神动力。中国共产党是爱国主义精神最忠诚的弘扬者和实践者，党员教师要回头在实践中的前茅，全体教师要融合师德师风建设、学校德育工作的积极开展，把爱国主义教育带入正在积极开展的不忘初心、牢记愿景主题教育全过程，大大增强国家意识、中华民族意识和集体观念，唤起家国情怀，深化爱国教育，贯彻推展爱国之情转化成为报国之行，让爱党爱国爱人社会主义的时代主旋律唱响校园内外。　　德育处张刘成老师在谈自学感觉时明确提出，要融合学校历史悠久的校史资源，把爱国主义内容带入各类主题教育活动之中，的组织积极开展丰富多彩的校园文化活动，非常丰富扩展爱国主义教育校外实践中领域，引领学生更佳地理解国情民情、增强责任担任，构建德育工作隐形渗入、全员渗入。

　　张老师认为，青少年阶段是学生拔节孕穗的关键时期，引领学生竖立国家意识、促进爱国情感至关重要。学校作为爱国主义教育的主阵地，一直要将爱国主义精神跨越于学校教育全过程，推展爱国主义教育入课堂、入教材、入头脑。学校教育不应着眼培育担任民族兴起大任的时代新人，一直高扬爱国主义旗帜，着力培育爱国之情、奋发强国之志、实践中报国之行，使爱国主义沦为全体师生的坚定信念、精神力量和心态行动。

　　张老师同时明确提出，在自学过程中要严肃领会《纲要》的精神实质，教师要思维爱国主义教育如何与学科教学结合，学生发展中心要思维如何将爱国主义主题教育课程化、形象化、系列化、可操作者、可继续执行。全体教师要融合课堂和主题活动对学生展开爱国主义教育，更加要身体力行，做到贯彻爱国主义的表率，用爱岗敬业、勤奋好学、为国育才的行动，突显新时代爱国主义精神。　　道德与法治学科教师王伟以《提高公民爱国意识，培育可谓时代新人》为题目对《新时代爱国主义教育实行纲要》展开了理解，从适应环境时代与解决问题两个角度分析了《新时代爱国主义教育实行纲要》的最重要意义，他指出融合《新时代爱国主义教育实行纲要》对教材涉及内容应当重点做到三个方面，要在政治课堂上实施爱国主义教育，坚决时政入课堂，利用课前说道新闻的形式引领学生关心国家大事，并以此培育学生的爱国情怀。

历史老师陈明融合历史教学实际，谈及在描写中国历史时要引领学生充分认识有所不同历史时期的经济制度，强化学生的文化热情和制度热情。　　随后，在学科教研组工作会议上，各学科教师进行了冷淡的辩论。各教研组宽分别融合学科特点和明确学情，明确提出在未来的教学工作中，要探讨爱国主义主题，创意方法手段，从学生身心发展规律抵达，让家国情怀沦为新时代爱国主义教育的育人起点，使爱国主义教育接地气、有生气、凝人气，有情感、有深度、有温度。

　　一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。《纲要》交叠时代主题，明确提出八个方面的教育内容，具备反感的现实针对性。首先，新时代爱国主义教育交叠中国特色社会主义转入新时代的历史方位，特别强调了中国梦对于新时代爱国主义精神理论内涵的深化和实践中维度的规约。

其次，新时代爱国主义教育是体现群众性的全民教育，对如何引领人们准确做到中国与世界的发展大势，如何鼓舞广大人民同各国人民一道应付面对的联合挑战展开了对此。　　学校还将利用班主任工作会员大会、主题班会、家长会、微信群等形式，将《新时代爱国主义教育实行纲要》传播告诉学生、家长，并通过各类活动渗入教育，将纲要外化于行，内化于心，争做爱国小卫士，弘扬爱国精神。

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